الــتــــلاوة ... و ... الــتــجــويــد

[الشادي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..



حيالله أعضاء ومشرفي منتدى الماهر..


أعزائي..


كما في العنوان .. أود إستشارتكم في أمرين..

الأمر الأول .. طريقة تحسين التلاوة للطلاب .. فمن الطلاب من يتلو بطلاقة -ما شاء الله- .. ومنهم من يَلحن .. ومنهم من يقدم حروف ويؤخر حروف..


الأمر الثاني .. أفضل وأيسر منهج للتجويد أدرّسه للطلاب ..

مرحلة الطلاب .. رابع .. خامس .. سادس .. إبتدائي..


أرجو إفادتي عاجلا مشكوووورين..،

[الشادي]

.

.

.

للرفع

.

.

.

[عبدالله العزاز]

..

يقول العلماء قديما : " لا تأخذ العلم من صُحفي ولا القرآن من مصحفي " أي يتلقاه عن طريق المصحف فقط ، و لذا كان علينا أن نوجه طلاب الحلقات و من يريد ضبط التلاوة إلى مسألة أخذ القرآن مشافهة ، و التلاوة الجماعية عند الشيخ مع التعليق على ما يستلزم التعليق كالأحكام التجويدية ، و الإيضاح عند تشابه الآيات ، و الإشارة إلى ما يُحتاج إليه ..

أضيف إلى هذا ضرورة السماع للأشرطة من القراء المتقنين ، و أنصح بالشيخ علي الحذيفي فهو واضح التلاوة و حريص جداً على إعطاء التلاوة حقها ، فالتطبيق أهم شيء ، و مع كثرة التطبيق تترسخ التلاوة الجدية ، و تخرج الأحكام التجويدية بكل عفوية ، و التطبيق مهم مع ضرورة الدراسة النظرية لأحكام التجويد ، و تعلم تلك الأحكام و تفاصيل حالاتها ..

و اليوم للأسف أرى كثيراً من الناس لا يولون التلاوة أهمية كبيرة ، فتجد من الأخطاء و اللحن الجلي ما يتعجب منه المرء ، و ليس هذا عند عامة الناس فحسب ، بل هناك من طلاب الكليات الشرعية ، و خرجي هذه الحلقات من لا يزال يحتاج إلى تعلم جديد ليتلو كتاب الله كما ينبغي ..

[الشادي]

..

بارك الله فيك أخي عبدالله العزاز..


كتبه الله في موازين حسناتك..




ننتظر إضافات الآخرين..

[أبو جعفر]

التلقين ... ثم التلقين ... ثم التلقين ...
يا أخي الشادي ... بارك الله فيك ... أفضل منهجية مع هذا الجيل هي التلقين ... وهذا ما أنصحك به ...
أنا لست بالخبير ... أنتظر رأي الخبراء
وأسأل الله أن يرزقك الصبر والتوفيق
اللهم آمين

[عمر السويري]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته ..

أسأل الله أن يجعلك مباركاً أينما كنت ..

كما ذكر الأخوة الأفاضل ,,

الاهتمام أكثر بالتلقين ..

ومن وجهة نظر شخصية .. أن النجاح مشترك في ذلك .. بين ثلاثة (الطالب .. المدرس .. ولي الأمر) ..

فلا بد من وجود الرغبة والهمة لدى الطالب في القراءة والحفظ..

المدرس عليه الحرص بوضع منهج للتلاوة.. وتحفيز وترغيب الطلاب .... والاستفادة من الطلاب المتميزين بجودة التلاوة بأن يتابعوا

الذين أقل منهم ..

ولي الأمر.. لا بد من متابعته لابنه في المنزل.. عن طريق تلقينه .. أو سماعه لشريط .. الخ..

اقترح مثلاً لو وضعت تسجيلاً للطلاب الذين تريد تحسين تلاوتهم .. وبعد أسبوع .. سجلت لهم مرة أخرى تشجيعاً لهم .. حتى يتحمسوا أكثر لتطوير أنفسهم ..

الأمر الثاني .. هناك كتاب بعنوان .. مذكرة في التجويد (على ما أعتقد) .. جيد أتمنى يفيدك .. وأقترح لو قمت ببوضع ملخص له فذلك جيد ..

وفقك ربي وسددك ..

والسلام عليكم ..

[المعتز بدينه]

أخي الشادي :
من وجهة نظري تحبيب المنهج الذي تسير عليه للطالب حتى وإن كان صغيرا عبر أسلوب يوافق شخصيته ..
لا شك أن الإهتمام بالتلقين أمرا واجب وضروري ومن هذا المنطلق أقترح بأن يكون تدريس حلقة التلقين داخل غرفة خاصة ويكون فيها سبورة للشرح والتوضيح ثم يقوم الطالب في بداية الحلقة بقراءة المطلوب عليه قراءة تلقينية مجودة مرتلة , وإذا كان هناك خطأ فيتم التصحيح من قبل المعلم أو الطلاب , وفي نهاية الحلقة يكون هناك قراءة جماعية لما سيتم حفظه في الغد ..

وأنصحك نصيحة مجرب لهذه الفئة والتي شهد لها بالنجاح أن تقرر على الطلاب سماع شريط تعليمي للشيخ محمد أيوب ..

وفقك الله وأعانك

[الشادي]

بارك الله فيك أخي أبو جعفر..

شاكر لك إضافتك..

[الشادي]

عمر السويسري..


إضافاتك راائعة..

وستفيدني إن شاء الله..

ألف شكر..

[خالد التميمي]

فيييي جهااااز يساعد عل التجويد وحسن اتلاوه اسمه الوسيله يمكن تهديه طلابك

[الشادي]

المعتز بدينه..

شرفني مرورك وإضافاتك..

ألف شكر..

[الشادي]

خالد التميمي..

فكرة راائعة..ألف شكر لك..

[الفارس الملثم]

أخي الشادي - وفقه الله تعالى - ..
لعل من الطرق الجيّدة أن تضع الأربعاء بعد التسميع وقتًا للتلاوة ، واحرص على أن يقرأ الطالب عليك حفظ أو مراجعة غد ، ولا أزيد على كلام الإخوة ، فإنما أخذ القرءان من العلماء عن طريق التلقي.

سدد الله خطاك.

[الشادي]

أشكرك على مرورك وإضافاتك أخي..

الفارس الملثم،،