تصويت ارائكم تهمنا وتثري الموضوع

[متدبر]

هل تؤيد في حلقات تحفيظ القران افتتاح حلقات خاصة بالتدبر وما أهمية ذلك في حياة النشء الذي سوف يتربى على ذلك

لأن ماأنظر اليه في حلقاتنا هو الاهتمام بالكم وكم يحفظ الطالب من كتاب الله مع أهمية ذلك ولكن مافائدة القران بدون تدبر
يقول الله تعالى((افلا يتدبرون القران ام على قلوب اقفالها))

[المعتز بدينه]

أعتقد أن وجود حلقات بهذا النوع , تجبر من وجود الصفوف الدونية مع العلوية , ولكن من رأيي وجود دورات تساعد على التدبر , ووضع آلية واضحة عملية للتدبر ... والله اعلم

[أبوعمــر]

التدبر جيد وهو لب القرآن , وأشكرك أخي ( متدبر ) على الطرح , لكن بإعتقادي أن هاذه الطريقة مجدية في المراحل الأمامية , خصوصا بأن الطالب في المرحلة البدائية ذو إمكانية أكبر في الحفظ ,والأجدر أن يكون بعدم تخصيص حلقات معينة إنما تكون هاذه المسئلة تعود للمعلم , بأن يخصص وقت معين في الأسبوع لتدبر القران . أو مثلا بعمل واجب منزلي . أعود وأقول ( الأمر يعود للمعلم ) وليس بتخصيص الحلقات في مسألة التدبر

أخيراً
التعلم في الصغر كالنقش على الحجر

[متدبر]

شكرا لك اخي المعتز بدينه ونف الله بك الاسلام والمسلمين

[متدبر]

اخي ابا عمر نفع الله بك الاسلام والمسلمين وجعلك من اهل القران
ارائك جميلة ومقنعة

[الفارس الملثم]

غريب السؤال !
ما فائدة الحفظ إن لم يوجد التدبر ؟!

برأيي أن نلغي نظرية أن الحلقة للحفظ فقط ..
هي محضن تربية وتعليم وتحفيظ وتدبر ، جميع هذه الأمور لا تتعارض ..
ولكنا فقدنا ذلك لأنّا لم نعرف الهدف من الحفظ .. وأن الطلاب تعودوا على الحفظ فقط ، وقل أن تحد مدرسًا يجعل طلابه يقرؤون في التفسير ، أو على الأقل ينبههم للطائف القرآنية أثناء القراءة ..
وجرب واسأل طالب حلقة ، لماذا تحفظ ؟ ولماذا تقرأ القرآن ؟

الخلاصة : أن التدبر هو أسُّ الحفظ ، وإن لم يوجد التدبر والتفهم فلا ينفع الحفظ.

وفقكم الله.

[وحيد زمانه]

اشكرك اخي متدبر على هذا الموضوع الجميل والمهم ...
والجميع يعرف اهمية التدبر .. لكن كيف الطريقة المثلى .

من الطرق 1.أن يجعل المعلم وقتا لقراءة التفسير سواء داخل الحلقة او خارجها
2.ان يذكر المعلم لطائف بعض الايات خلال قراءة الطلاب .
3.ان يكلف بعض الطلاب بتفسير بعض الايات والقائها على الطلاب .

هذا من الاقتراحات . واسأل الله ان يوفق الجميع لما فيه خير وصلاح ....