عندي مشكلة

[متـفائل]

سأل أحد مدرسي الحلق .. قائلاً :

أنا مدرس حلقة ولدي طالب أمره غريب حيث إنه في الكلام واللعب طبيعي جدا لكن لديه خوف غريب من المواقف الجديدة فعند تكليفه بأمر لم يعتده فإنه يغيب وعندما لا يحفظ يغيب كذلك .. بل إنه عند تكرر غيابه لا يستطيع المواجهة فيغيب وحتى إنني قلت له احضر ولو لم تحفظ ولكنه يغيب حتى الآن .. وهو قليل الكلام كذلك .. فما الحل معه برأيكم ؟ وللعلم فعلاقتي به وإخوانه وثيقة وهو لدينا منذ سنتين .
((((((((((((( أرجو الرد والمشاركة فنحن كالجسد الواحد ))))))))))))))

[المتألق]

لابد من تعزيز الثقة بالنفس لدى طلابنا ومن حولنا

وهذا يفتقد جوانب مهمة في الثقة بالنفس

[متـفائل]

أشكرك أخي على مرورك ..
لكن السؤال كيف أعزز الثقة ؟؟1

[أبو فارس]

أسأل الله لإخواننا المعلمين التوفيق والسداد ...


أولاً ، وقبل كل شيء : لابد من معرفة نمط شخصية هذا الطالب ؟! ، هل هي ( متفرد ، تعبيرية ، تحليلية ، ودية )..؟؟!! - طبعاً بناءً على تصنيف الدكتور / مريد الكلاب )

ويظهر لي من خلال عرض المشكلة أن النمط السائد على شخصية هذا الطالب هو النمط : الودي ..!!

وصاحب النمط الودي : لايميل إلى تكليفه بعمل كامل ، بل يميل إلى وضعه عضو ضمن مجموعة عمل ، لا أن يكون هو المسؤول عن هذا الفريق .. بمعنىً آخر : لاتجعله هو المسؤول عن هذا العمل بل كلفه بالعمل تحت إدارة أحد الأشخاص من ذوي الأنماط ( التحليلي ، أو المتفرد ) ..
( هذا من وجهة نظري )
-------------------------------------

طبعاً هذا أردنا فقط تشخيص المشكلة ... أما إذا أردنا أن ننهض بهمة هذا الطالب ونطور إمكانياته ومهاراته فهذا له كلام آخر ، ولي عودة أخرى بإذن الله ..

-------------------------------------
وإني أنصح جميع مدرسي الحلق والمربين بضرورة سماع السلسلة التدريبية ، للدكتور : مريد الكلاب ، وخاصة شريط ( أنماط الشخصيات ..)

[متـفائل]

كلامك أخي أبا فارس جميل جداً وفي محله .. وصدقت في إطرائك الجميل عن السلسلة التدريبية للدكتور مريد الكلاب فقد استمعت لشريط منها فلم أرتح حتى أنهيه ..
_________________________________

نفرض من كلامك أخي وكلام التألق أننا جسدنا المشكلة وعرفناها .. فبقي الآن العلاج ..؟؟
نحن بانتظار عودتك ,, ومشاركة الجميع !!

[may]

انا الصراحة ما اعرف بها الامور .. بس ما ادري لية كلام ابو فارس ... دخل بقلبي ..


انا اايد كلام ابو فارس لا سيم انة جارب مع صغار ومع كبار ..

ولكم الشكر .. وتقبلو طلتي..

[متـفائل]

طلتك أخي أبا أنس رائعة ..
لكن حبذا لو شاركتنا بتوجيهك واستقللت برأيك .. ليس شرطا أن يكون التوجيه منك ولكن شاور من حواليك .. لتستفيد وتفيد فإن العلم بالتعلم ..
ننتظر عودتك ومشاركتك ..

[الشادي]

لاتجعله هو المسؤول عن هذا العمل بل كلفه بالعمل تحت إدارة أحد الأشخاص من ذوي الأنماط ( التحليلي ، أو المتفرد ) ..
من كلام أبو فارس:emoticon_exp_50::emoticon_exp_50:

[أبو فارس]

أشكر لأخي May هذه التزكية المبالغ فيها .. وأسأل الله أن نكون عند حسن الظن ..

من الأشياء التى أرى أنها تسهم في تعزيز الثقة لدى هذا الشخص ..

أولاً ) إذا كان لديكم رحلة - مثلاً - فلا تكلفه في عمل قبل الرحلة ، وأثناء الرحلة كلفه بعمل - بسيط - مفاجئ كـ قراءة كلمة مكتوبة أمام زملائه ، ثم قم بالثناء عليه أمام زملائه ورفع معنوياته ، وكذلك كلفه بالقيام بإعداد طبخة بسيطة والمشاركة في إعداد الغداء أو العشاء ..

ثانياً ) عندما يؤدي أي عمل ولو بسيط قم بتشجيعه ، مثل ( ياأخي عندك قدرات ومواهب كبيرة لكن أنت ماجربت نفسك ) ..

ثالثاً ) لاتقم بانتقاده أمام زملائه أبداً - في هذه المرحلة ، مرحلة بناء الثقة - حتى تبني فيه الثقة وتتطور شخصيته ، ثم بعدها عامله كباقي زملائه ..

رابعاً ) وكذلك لو كنتم في رحلة ، فكلفه بريادة أسرة أو نيابة أو إشراف ثقافي أو رياضي ، و لاتخبره بذلك قبل الرحلة لئلا يمتنع عن المشاركة ..

[متـفائل]

##################################

.. ( أبو فارس + بروق الوسم + المتألق + may ) ..

##################################

شكرا لكم على هذه التوجيهات القيمة و التي أرى أنها في محلها وأنها نابعة عن تجربة وخبرة ..
تحياتي لكم .. وننتظر من البقية المشاركة والتفاعل ..

[متـفائل]

سُإل الدكتور محمد بن عبد الله الدويش نفس هذا السؤال فأجاب بقوله :

(( الغالب ان هذا الطالب تعود على معاملة صارمة من أسرته أو معلمه في المدرسة حين يقع في الخطأ، وأتصور أنكم يمكن أن تكونوا بإذن الله مفتاحاً للتغيير في شخصيته، لكن الأمر يتطلب قدراً كافياً من الوقت وتنوعاً في الأدوات.
يحتاج إلى تعويده على التعامل الموضوعي مع تجاربه بحيث يقومها تقويما موضوعيا ويركز على اكتشاف أسباب الإخفاق أكثر من تركيزه على الفشل ذاته.
كما يحتاج إلى تعزيز ثقته بنفسه وبقدراته بصورة أكبر.
ويحتاج إلى اعتدال في التعامل مع اخطائه وتنبيهه عليها.
ويحتاج إلى يعي جيداً أن الخطأ لا بد أن يصدر من الجميع، وأنه من طبيعة البشر وجبلتهم، وأنه لن يصل إلى مرحلة لا يقع فيها بالخطأ. ))

المجيب: د. محمد بن عبدالله الدويش

[محب الخير]

أشكر أخي متـفائل ..

[أبو صالح]

بنسبه لي أويد أبو فارس

للأن كلامه في محله

[المعتز بدينه]

عندما تتحد الثقة والتشجيع يتميز الطالب , فإعطاءه الثقة أمر يجعله يتحسن بوضعه ..
أو عندما تحس أنه أتى للحلقة ولم يحفظ بعد عدة محاولات , فاجعله يأتي عندك ولا يقرأ بل تكلم معه بسواليف هادفة , تميل لحل مشكلته