هههه ضحكت عليهم

[خالد بن عبدالعزيز]

هههه ضحكت عليهم كلمة تقال دائما من مدرسين الحلقات بداخل أنفسهم
بعد ترك تدريس الحلقات والتفرغ للأعمال الخاصة تجد كثير من مدرسين الحلقات يضعف دينيا وتجدة يبدأ بأخذة من اللحية والتساهل بكثير من هذه الأشياء.
سئوالي هنا صريح وجامد
هل هم على صواب أم من لم يفعل مثلهم على صواب وأرجوا توضيح ذلك
أرجوا عدم الفهم مني بأني أرضى ذلك
شكرا للجميع
خالد بن عبدالعزيز

[وحيد المعنى]

عندما كان يعمل مدرس للحقة كان يبني دنياه وأخرته وينقذ من حوله من الناس


أما عندما يترك التدريس في الحلقة فهو إما للتفرغ للأمور الدنيا والاخرة وهذا لا خطأ فيه

أما كونه يترك التدريس في الحلقة ويبدأ بهدم ما بناه ويبدأ ببناء دنياه وهدم اخرته فهذا من أخطأ ويجب ان يناصح

[may]

انا برأيي



انة هذا خطأ ..

معنى هذا ان لحيتة كانت للحلقة .. فقط وهذا نفاق ..


تقبل مروري وطلتي .

[صالح بن عمر العمر]

هههه ضحكت عليهم كلمة تقال دائما من مدرسين الحلقات بداخل أنفسهم
بعد ترك تدريس الحلقات والتفرغ للأعمال الخاصة تجد كثير من مدرسين الحلقات يضعف دينيا وتجدة يبدأ بأخذة من اللحية والتساهل بكثير من هذه الأشياء.
سئوالي هنا صريح وجامد
هل هم على صواب أم من لم يفعل مثلهم على صواب وأرجوا توضيح ذلك
أرجوا عدم الفهم مني بأني أرضى ذلك
شكرا للجميع
خالد بن عبدالعزيز


مرحبا أخي الغالي خالد
نتشرف بطرح مثل هذه الأمور لنتبين الأمر ملياً
على رسلك أخي العزيز
قلت
كلمة تقال دائما من مدرسين الحلقات بداخل أنفسهم
بعد ترك تدريس الحلقات

مشكلتي أنني أعمم دائماً !

ثم تحدثت عن مشلكة موجودة ونرجوا أن تكون نادرة جداً
ونتمنى من لديه احصائية حول هذا الموضوع أن يطرحها لنحكم أكثر

هل قضية موضوعك تدور حول :

(الضحك على الشوارب )

يعني هو من أصله منحرف ولكنه تلبس بزي وطريقة وشكل الملتزمين فوثقوا به فكانت ضحكة !

هل هذه فكرتك ؟

إن كانت هذه هي فكرة موضوعك فلله الأمر من قبل ومن بعد
فهداية التوفيق من الله والثبات عليها من الله أيضاً فلا يعني أن
من درس حلقة يجب واقعاً وعقلاً أن يثبت حتى يموت
لم يقل بذلك أحداً من العلماء قط !
حين كان يدرس كان ملتزماً ثم قدر الله فيما قدر أن ينحرف
فلا دليل على أنه من الأصل كان منحرف إلا إذا كان لديك قرائن واضحة وأدلة قاطعة
ولا أظن أن شخصاً مثل هذا سيفكر في التدريس أصلاً !
لإن التدريس مهنة المتطوعين ولا أظنه سيصمد من أجل الضحك على الشوارب لا أكثر
عموماً قد تكون موجودة ولكنها نادرة والأسباب في نظري كثيرة منها :

1- ندرة مدرسي الحلق مما يضطر رئيس المجموعة لترشيح أحد الطلاب الغير جادين فعلاً في التدريس
والغير متحمسين فعلاً إلى فهم التدريس وفنونه وأساليبه .

2- الثقة الزائدة المفرطة من قبل رؤساء المجموعات لترشيح مدرس لتدريس حلقة وتزكيته دون التثبت أكثر .

3- الثقة الزائدة من قبل المسؤولين في الجمعية والأختيار السريع دون اختبار قدرة المرشح للتدريس .

4- قلة الدعم المادي والمعنوي من قبل المسؤولين في الجمعية وجماعة المسجد لتغطية تكاليف الحلقة ونفاقتها
بينما الشاب يدفع من رصيده (واقع) ليحاول إنقاذ أمنياته من الكساد في مشروعه في التدريس ناهيك عن أن
يكون الشاب نفسه في حاجة إلى المال ليبني حياته المستقبلية (سيارة - زواج - بيت - وظيفة ...) مما يضطر
المدرس لإن يفكر في ترك الحلقة أو لا يفكر في التدريس أصلاً حين يسمع أصدقائه المدرسين يتحدثون عنها .

وغير ذلك من الأسباب الكثيرة في حين أني أجد أن السبب الأول والرابع هما المنتشران كما يذكر الشباب

.

تقبل مروري وفائق ودي أخي خالد
..
.

[الشادي]

وحيد المعنى xx may xx أبو فارس الخالدي


لازيادة على كلامكم


وفي الحقيقة أني لم أجرب تدريس الحلقة لأحكم على ذلك:sm145:



تحياتي لك خالد بن عبدالعزيز لطرحك مثل هذه المواضيع:ac8:

[مُكافح]

السلام عليكم جميعاً....

شكرأ أخي خالد على الطرح الرائع...

سأرد من خلال النقاط التالية :

1- التعميم غير مقبول إطلاقاً .

2- الأمور القلبية لا يمكننا الخوض فيها عطفاً على أن نحكم عليها .وعلمها عند الله (( يعلم خائنة الأعين وما تخفي الصدور)).

3- انشغال بعض المعلمين بعد تركهم الحلقة بالأمور الدنيوية و بعدهم عن القرآن و أهله و الصحبة الصالحة مما يؤدي لتقصيرهم في بعض الأمور .

4- تذكر أن القلوب بين أصبعين من أصابع الرحمن يقلبها كيف يشاء , و أن الشيطان يجري من ابن آدم مجرى الدم .

5- رسالة لمن وقع في ذلك (( يأتي زمن القابض فيه على دينه كالقابض على الجمر)).

هذا مالدي,,,

ودمتم بخير....

[خالد بن عبدالعزيز]

للجميع شكري بدون إستثناء
لكن يبدوا أنكم من ردودكم لم تفهموا كلامي جيدا...
عموما أنا أتكلم في وادي وبعضكم في وادي آخر.
لي عودة بإذن الله لإبين الخافي
شكرا للجيمع

[المخزومي]

الأخ الفاضل : خالد عبدالعزيز ...جميله هي أطروحاتك ....

و الأجمل أن نبتعد عن عبارات التعميم ....

[المعتز بدينه]

هذا التغير لم يأتي مرة واحدة بل بعد تغير جوفي فإذا خان الجوف ظهر الظاهر
والله أعلم

[الجيل القادم]

لا أعتقد صحة هذه الكلمة



وإن كانت صياغتك للعبارة من باب الحديث عن المنهج



فهذا المنهج موجود للأسف الشديد.

[الشادي]

خالد بن عبدالعزيز..


لماذا لم تعود كما واعدتنا..

[بعثرات قلم]

.
.
.
احيي العزيز / خالد بن عبدالعزيز .. ودعني اكن كمن قبلي لتنيرنا جمعياً ولتستوضح النقطة او الزاوية .. ولك دعني اقول :
ان التغير الذي يصاحب معلمي الحلق بعد تركهم التدريس ،، له نواحي عديدة ،، من اعظمها ان المعلم يعيش مرحلة من المثالية كبيرة جداً ،، لانه معلم حلقة ،، ولذا فإننا نضغط على المعلم في امور عديدة بحكم القدوة والقدوة وايضاً القدوة ..
لذا تجده يعيش ازمة في نفسه .. مما يتصل ايضاً ويتبع له ان المعلم يحمل من القناعات مالايستطيع توضيحه لطلابه لانهم لايرتقون ليفهموا وجهة نظره ..
هذه ناحية هامة ودونتها من خلال من كان في تدريس الحلق معنا ثم ابتعد ..
المعلم ايضاً في تعليمه يكون هو بصورة الصديق والاخ والاب بل يكون في بعض الاحيان الام لبعض الطلاب .. فهو بهذا يبذل اشياء عظيمة .. وهو في رونق ومقتبل شبابه ..
فبالله عليكم ايا اخوتي شاب لتوه اجتاز مانسميها مرحلة المراهقة وهو سن 21 او 22 كما يذكر اهل الاختصاص فنقحمه ليعالجح وليربي مراهقين هو كان معهم قبل فترة وجيزة بل ان بعض المعلمين يعيش كما طلابه مرحلة المراهقة .. لهذا فإننا نعيش الاسقاطات والنكبات في جيل المعلمين ..
ولك خالص ودي