الجـــــوالات الحــــديــثة وخــــطرهـــا علــى طـــلاب الحـــــلق .....

[مـــلك القـــــلوب]

http://rhmoni.jeeran.com/t_199.gif


http://rhmoni.jeeran.com/4bf9fdb742.gif


قبل فترة قال لي أحد الأصدقاء ( مدرس حلقة لطلاب المتوسط ) مشكله حصلت معه مع بعض طلابه
وهي قد مرت على كثير من مدرسي الحلق وهم يشتكون منها بكثره وهي مشكلة الجوالات الحديثه
وما يحصل من أضرار بسببها وخاصة بوجود البلوتوث..



فقد قال لي : أن هؤلاء الطلاب يقومون بإرسال إلى بعضهم برسائل لاتليق بأن ترسل خارج المسجد فكيف بداخله ...
وأطرق قائلا : علما..بأني لا أراهم عندما يقومون بالإرسال إلى بعضهم بل قام أحد الطلاب المجتهدين إخباري بذلك ...




فكيف يستطيع أن يحد من استعمال هذه الأجهزه ويجعل استعمالها تكون في الخير
لا في الشر وأنتم تعلمون أضرراها ومن أقلها :-

تشتيت أنتباه الطلاب وقت الحلقه .. عدم التركيز في الحفظ .. عدم إعطاء القران الكريم احترامه وتقديره , وغيره كثير ..



طبعا .. صاحب هذه المشكله قام بحلها بطريقته الخاصة( لاأعلم كيف بالضبط ) لكني أحببت أن أضع هذه المشكله ليستفيد من حلولها التي ستضعونها إن شاء الله كل من يقرأ هذا الموضوع


فأرجو منكم ياأخوتي بأن لا يستصغر أي أحد منكم فكرته لحل المشكله ...


وأرجو منكم أن تعذروني على بساطة الطرح فأنا لم أعتاد على طرح مثل هذه المواضيع

.
.
.
.

تقبلوا تحياتي أخوكم
:bye1: مـــــــــلك القـــــــــلوب :bye1:

[may]

انا برائيي ..


هذي الطريقة سوها مدرس الحلقة يوم كنا طلاب ..


بان منع احضاء الجهاز الجوال الذي يحمل بلتوث او كميرة با الاصح ..


وانا ارى ان هذة الطرثقة حلوة بس كيف يتم التنفيذ ها الي انا ما اعرفة ..



تقبل طلتي ...

[أبوسليمان]

بالنسبه لي أييد كلام أخويmay

ويجب على مدرس الحلقه عدم التساهل معهم...

ولا يوضح الضرر اللي قد يلحقهم بسبب هالمشكله...

[مـــلك القـــــلوب]

أشكركم يا may وأبو سليمان على مروركم

لكن ... ألا يوجد طريقة تكون أفضل من حيث أن الطلاب يتركوا الجوالات من أنفسهم ... أو هذا صعب بعض الشي
لأن بهذه الطريقة قد يحضر الطلاب الجوال خفية ونفس مدرس الحلقه لايعلم وبهذه الطريقة لم نحصل على المطلوب

.
.
.

أخوكم
مـــــــلك القــــــــلوب

[صالح بن عمر العمر]

مرحبا ملك القلوب
(فإن مع العسر يسرا ، إن مع العسر يسرا)
ولن يغلب عسر يسرين ..!
الإنفلات في طلاب المتوسطة معروف وطبيعي
أن يحدث انفلات في استخدام البلوتوث

الحلول في نظري :

1- إجلاس المشكوك فيهم(قواد المشكلة) عن اليمين والشمال بالقرب من مكان جلوسك للتسميع مع الملاحضة
الدقيقة لحركاتهم وتحركات الآخرين وإحضار جوال بلوتوث ليكشف لك اسماء الجوالات وبالإمكان أن تجلس
كل يوم اثنين لتكتشف القواد منهم ..

2- النصح والمناصحة من طرف خفي حول أن لكل مقام مقال ولكل شيء وقته ووقت الحلقة للتسميع وليس للسواليف وغيره مع حملة مناصحة من الطلاب المتفوقين والمتميزين خصوصاً القائد المحبوب منهم
وتحدث عن عظمة الله وأليم عقابه لمن يخاف من الناس ولا يخاف من الله وانصح وانصح وانصح ..

3- استنفار ولاة الأمور بشأن عدم السماح لأولادهم إحضار الجوالات جميعها بما فيها التي تحوي بلوتوث
بسبب إشغالها الطلاب مع استعمال الخصم في النقاط والعقاب والحرمان في حال الإحضار وتستغل
فترة العقاب بأخذ الجوال وتفتيشه مع الحرص على عدم علم الطالب بذلك لتكون أكثر فهماً للمشكلة ..

4- قم بإخبار الطلاب أن عليهم كل يوم أن يضعوا الجوالات في صندوق مخصص حتى انتهاء وقت الحلقة ..


5- ضع مسابقات يومية أو أسبوعية أفضل مقطع بلوتوث دعوي للأسبوع أو لليوم أو أكثر عدد مقاطع دعوية ! ..
والهدف هو حذفهم للمقاطع السيئة من أجل هذه المسابقة مع الحرص على أن تكون مواضيع المقاطع مهمة ..



6- في حال عدم حل المشكلة من خلال هذه الحلول فالأفضل في نظري أن تخصص وقتاً قصيراً
من الحلقة تتناقلون فيه البلوتوثات ولتكن أنت القائد هنا وأحضر معك كماً هائلاً من المقاطع
الغير مخلة بالأدب والمرؤة بما فيها المقاطع الدعوية ولا أنصح بفعل هذا إلا حين ترى أنه لا بد
للطلاب من وقت يتناقلون فيه المقاطع ..


عموماً يجب أن نعرف سوياً أن وقت الحلقة ليس هو فقط ملتقى الطلاب فلو منعتها في الحلقة
سيتناقلونها مثلاً بعد صلاة المغرب في الشارع إذا كانوا من حارة واحدة (وهو الأغلب)
فالأفضل في نظري هو الحل الأول والثاني لقطع رأس المشكلة
مع استخدام الحل الخامس في بعض الأحيان

هذا مالدي فإن كان من تقصير فمني ومن قريني
وما كان من صواب فمن ربي هو حسبي سبحانه
بالتوفيق

[مُكافح]

شكراً لك أخي ملك القلوب على هذا الموضوع المهم و الذي كان يراودني منذ مدة
فلك الشكر مرةً أخرى على الطرح الرائع...

و لأهمية الموضوع سيتم تثبيته إن شاء الله..

و لي عودة بإذن الله..

[مـــلك القـــــلوب]

أشكرك أخي أبو فارس على هذه الطرق المناسبة في الحد من استعمال الجوال ...
وجزاك الله خيرا وغفر لك وجعل ماكتبت في موازين حسناتك




إقتباس من مشاركة أبو عمار :-

شكراً لك أخي ملك القلوب على هذا الموضوع المهم و الذي كان يراودني منذ مدة
فلك الشكر مرةً أخرى على الطرح الرائع...

و لأهمية الموضوع سيتم تثبيته إنشاء الله..

و لي عودة بإذن الله
..


العفو أخي ابو عمار ... وأشكرك على حرصك بما ينفع هذا المنتدى
وبارك الله فيك ... وبإنتظار عودتك



والشكر موصول لكل من شارك في هذا الموضوع ... ومن يملك طرق وحلول جديدة فلايبخل بها علينا .

.
.
.
.

تقبلوا تحياتي أخوكم
مــــــــــلك القـــــــــــلوب

[مُكافح]

بسم الله الرحمن الرحيم
بإعتقادي أن مشكلة الجوالات الحديثة هي أكبر مشكلة تواجه مدرسي الحلق في الوقت الراهن... لذلك أرجو من الجميع عدم ادخار أي رأي أو تجربة شبيهة بها قد مرت عليه .

** إن قرار منع الطالب من إحضار الجوال للحلقة ليس صحيح البتة{من وجهة نظري} لأن كل ممنوع مرغوب ولأن الطالب{أو والده} اشترى الجوال بمئات الريالات فلن يرض بأن يضعه حبيس البيت في وقت المدرسة والحلقة{ما استفدنا}...

إذاً علينا مواجهة المشكلة بحلول أخرى بديلة...:

1- زيادة الوازع الديني (مراقبة الله) لدى الطلاب من خلال الدروس و الكلمات و الأشرطة و (المقاطع الدعوية) وغيرها ... وهذه مهمة المدرس و لن يقصر فيها إن شاء الله.

2- عقد جلسة مصارحة مع الطلاب(نقطة نقاش) غير رسمية عن المقاطع السيئة تؤخذ فيها أراء الطلاب من أفواههم ولا مانع بأن يكون الطرح جريء من المعلم أو الطلاب وفي النهاية بيان ضررها وعدم نفعها وما تجره على المسلم من ويلات و أضرار إلخ... لأن الطالب في سن المراهقة يحب إسلوب الإقناع و الحوار الصريح.

3- وضع مسابقة كما أشار أخي أبا فارس الخالدي لأفضل مقطع دعوي أو طريف و غيرها ضمن أحد برامج الرحلة مع إستغلالها ببيان فوائد الجوال و أضراره(ذكر الجانب الإيجابي و السلبي جميعاً) .

4- أما في وقت الحلقة فعلى المدرس منع استعمال الجوال نهائياً(وقد تساعده الإدارة في ذلك)ً لأنه يشغل الطالب عن الحفظ و المراجعة و بالتالي عدم التراسل فيما بينهم.

5- و لا ننس عاملاً مهماً وهو الدعاء لهم في ظهر الغيب بأن يحفظهم الله من كل مكروه فله الأثر الكبير في صلاحهم.

هذا مالدي أرجو أن أكون قد وفقت,,,

و دمتم بخير....

[المتألق]

كلام موفق أخي ابوعمار

ولابد لنا من الاستفادة من التقنية الحديثة ولكن بالتوجيه السليم بطرق الخير لا بالضد سواء كانت الجوالات الحديثة اوالانترنت اوغيرها فمن الحكمة مسايرة الواقع كماهو لا يكون سيرنا بالاتجاه المعاكس لأن ذلك مفروض علينا وليس لنا خيار فيه فالمنع سيكون ساعة من اربع وعشرين ساعة ولكن لو كان الاستخدام بالتوجيه السليم لاستفدت بذلك الاربع والعشرين ساعة

وتقبل تحيتي ...

[المعتز بدينه]

حصلت هذه المشكلة عندي وبتوفيق الله تقلصت من خلال :
1) التوجيه عن أنواع ما تحمله الجوالات من سلب وإيجاب والتذكير بالجانب الإيماني كما ذكر أبو عمار
2) كنت أقول لهم : لا مانع من الإرسال ولكن ماهي ماهية هذا الإرسال >> بعد الإجابة أعقب عليهم
3 ) لا مانع من إحضار جوالك للحلقة ولكن بشرط عدم إخراجه إلا في حالة إتصال الوالدين فقط
4) الذي يخرج الجوال أنبهه أولا ثم ثانيا أسحبه عندي وفي نهاية الحلقة أرجعه للطالب ..
5) عند تكرار إخراج الجوال مرات أخر فإني أسحب الجوال ولا أرجعه له إلا بعد أن أذهب إليه في بيته بعد المغرب أو العشاء وأعطيه إياه وهنا أستطيع محاورته حول إخراج الجوال
6) لا تواجه التقنية فهي عندهم مرغوبة ولكن حاول أستغلالها بما يفيد وينفع

والله أعلم

[الموفق28]

هذا الموضوع خطير وصعب في نفس الوقت ولكن الاتجاه إلى البحث عن علاج له يعتبر ظاهرة صحية فعلا ويدل على وعي كبير ,وللمعلومية فإن النفس البشرية تتحرك أو لا تتحرك لشيء ما حسب الدوافع والحوافز الموجودة و الدوافع إما ألم أولذة والضرب على هذا الوتر يفيد كثيرا في مثل هذا الموضوع ولبيان ذلك
1/ الألم .. أكثر من إبراز عاقبة وآثار وأضرار الاشتغال بمثل ذلك وما ينتجه على الفرد من الحسرة وما قد يجره عليه من مصائب , هذا الأسلوب يشعره حين يريد التعامل بالأضرار ويبرز عنده ذلك بشكل قد يحجزه عن التعامل ابتداء وقد يحميه من الانجراف استمرارا .
2/ اللذة ...الذي يحصل عليه من ترك هذه الأشياء ولم يشغل نفسه بها , من استبدل العمل بالجوال بالتركيز على كتاب الله , وزيادة الاهتمام به , ونغقد مقارنة بين من قضى عشر دقائق لتبادل المقاطع وبين من قرأ خلال هذه المدة عشر أوجه من القرآن ..!!
وبالجملة فإن التربية الإيمانية من أهم ما نحتاجه جميعا لمواجهة هذا التيار وشكرا على طرح هذا الموضوع ,,,

[الجيل القادم]

إجابات تدل على روعتكم أيها الإخوة،

وإن كان من تعليق، فلا أفضل أن يخصص وقت محدد لتناول تلك المقاطع،

وأيضاً لا أفضل أن يسحب جهاز الجوال إطلاقاً، إلا بقدر ما يباح أكله من الميتة !

فيجب تربية الطلاب على أن للحلقة مهابة، ودرجة من الأدب، وبخاصة أن بعضهم

لازال يعيش طيش الطفولة، أو قل بعقلية الطفولة،

وتقبل شكري وتقديري أخي ملك القلـوب.