مشكلة وحل

[إدارة الشبكة]

س/ طالب في الحلقة لايحب حضور الحلقه ويكره البرامج الجادة يريد الحل ؟؟؟:ad7:

[عقاب]

أنا أقول يترك الحلقة أحسن له :emoticon_exp_41: ......

لالا أمزح


أنا مالي أي خبرة بهالمواضيع الجامدة ، لكني أبقدم رأيي ، ويبقى ( مجرد رأي )

أنا من رأيي إنه ماكره الحلقة كذا على طول ، يعني ماأتوقع إن الكره جاء كذا فجأة ، لازم فيه أسباب خلت صديقنا يكره الحلقة، فيليتك يامديرنا لو توضح لنا شوية وتعطينا تاريخ الرجال وعلاقته مع مدرسه وأصدقاؤه ..

[أبو فارس]

أرحب بتواجد مشرفنا الفاضل ، وفعلاً نحن محتاجون لمثل هذه المواضيع الحساسة ، والمشاكل التي تتكرر دائماً على الساحة ( الحلقاتية ) ...

وأرحب أيضاً بالأخ : عقاب ، وحقيقة طرحه ورأيه جميل جداً ، وأنا أضم صوتي لصوته ،
وأقول أيضاً : إن الكره للحلقة أمر طبيعي ، فقد تمر على طالب الحلقة أوقات - لاسيما مرحلة الثانوية - يحس فيها بالفتور في التزامه وكذلك الرغبة في الابتعاد عن زملائه وتفضيل جانب العزلة ، ولكنها أوقات تمر سريعاً ثم تنقضي ، فأوصي أخينا الفاضل بالصبر ومحاولة الاندماج مع الزملاء ، ومحاولة قراءة الكتب التي تطرح العلاج للقضاء على القلق وكذلك مهارات كسب الأصدقاء ...

وإن كان الحال كما ذكر أخي ( عقاب ) ضعف العلاقة مع الزملاء والمعلم ، فلابد من الرجوع إلى أسباب ضعف تلك العلاقة ...

والله أعلم .... ( والحقيقة إن المشكلة مختصرة جداً ليس فيها توضيح للأسباب والعوامل المؤثرة على ذلك الشاب ، فنريد توضيحاً أكثر من المشرف)

[إدارة الشبكة]

صاحبنا يقصد أنه يكره التوجيه المباشر ويعتقد بأن الحلقة لابد أن تجمع بين الترفيه والفائدة ويقول هو أن المهم الإشتفادة بأي طريقة هل كلامه صحيح ؟؟؟

[may]

اهل الخبرة ابخص ..

[متـفائل]

أنا الصراحة حتى الآن لم أفهم ما المطلوب .. اعذرني يامديرنا ..

[::معكم::]

ابو انس ليه ماتعطيهم


يابني لقد اصبحت رجلا

[سن توب بو نص]

الحل يتناول عدة محاور
المحور الأول: النظر إلى القائمين على الحلقة قد يكونوا غير موقنعين للطالب اذ لابد أن يكون المشرف على قدر كبير من الفهم فإن فاقد الشي لا يعطيه
المحور الثاني:النظر إلى برنامج الحلقة فلا يكون البرنامج روتني اذ لابد من اشتماله على التجديد ويخالطه شي من الإبداع
المحور الثالث: النظر إلى وقت البرنامج من حيث الطول والقصر والمدة فإن أحب الأعمال إلى الله أدمها وإن قل
المحور الرابع: النظر إلى الطالب فإن الطلاب الفروق الفردية بينهم تتفاوت منهم من يحب الحفظ فيبدع فيه ومنهم من يحب الثقافي فيبدع فيه
ومنهم من يحب الأجتماعي فيبدع فيه وهكذا فقد يكون هذا الطالب لا يحب الحفظ ولكنه مبدع في مجال الإجتماعي على سبيل المثال فيعزز عنده ذالك الجانب فقد نرى منه تجاوب

والله الهادي إلى سواء السبيل[/SIZE]

[صالح بن عمر العمر]

باعتقادي أن هذه مشكلة متسلسلة من المشاكل
إذ أن هذا الطالب نشأ على اللهو واللعب فقط
فهو يذهب إلى اللهو أيا كان وفي أي مكان
إن كان في الحلقة لهو أتى وإن لم فلا يأتي
وحين غيابه ستجده يلهو في بيته أو عند أحد زملائه أو أقاربه
والحل هو إيجاد نقطة الضعف عند هذا الطالب ونقطة الحماس فيه
ومن ثم توجيهها بتسلسل وسلاسة وتدريج نحو حياة الجد
الطالب يحب الالعاب الحركية مثلاً
ضعه مسؤولاً مهماً في الألعاب الحركية وادخل مع الالعاب الحركية العاب ثقافية وهكذا
وفي المسابقات ضع جوائز يحبها هو ثم امدحه وشجعه على المشاركة
حتى تجده قد اصبح (المثقف) في الحلقة وحينها سيدفعه الشباب لقيادة الثقافة
وسيتطور حتى تجده فلان الآخر وهناك جوانب أخر يجب أن تعالج
بلايستيشن - العاب رياضية - تلفاز وقنوات ينشغل بها عن الحلقة

[may]

انا ارى انك انت وابو فارس ابخص بهذي المواضيع ..



انا احب الحلقة ما اعرف وش الحل .

تقبل طلتي لو سمحت ..

[المعتز بدينه]

حبذا التوضيح في كيفية بيئة الحلقة وصفات الطالب وميولاته وغير ذلك فالتوضيح سب كبير في الحل عزيزي