مشكلة في الحلقة .. قد تسبب الفُرقة

[محب الخير]

السلام عليكم ..

تحية أهديها لكل عضو ومشارك في هذا المنتدى الفتي الرائع

يا إخوان عندي مشكلة أقلقت تفكيري .. احترت من اشاور .. فاقترح علي بعض الاخوة أن انزله في هذا المنتدى ..


.. فأرجوكم لاتخذلونني ..


المشكلة ألا وهي ..

أنه عندي طالب في الحلقة ( مرحلة المتوسطة ) حار مرررة ..
خاصة وقت لعب الكورة ..

حتى أنه يتلفظ على بعض الشباب احيانا..

لكن إذا انتهى وقت المنافسة ( لعب كرة - مسابقة ...) يتغير 180 درجة ..

والمشكلة الاكبر فيه أنه أحيانا يعطي أوامر .. حتى في بعض المرات يقول لي افعل كذا .. ( في أمور ليست كبيرة مرة ) لكن اسلوبه هذا يضايقني .. مع أني أعلم أنه يفعل كل هذا من حسن نية ..

يا إخوان أخشى أن تحصل مشاكل داخل الحلقة .. بسبب النزاعات بينه وبين بعض الشباب (( نقاش بالكلام فقط )) ..
والأمر الاخر لا أريده أن يتطاول علي .. فأنا ولله الحمد لي شخصيتي في الحلقة ومازالت موجودة ..
لكن أخشى أن تهتز بسببه ..


00 عجلوا تكفون 00

[وحيد المعنى]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

أهلا وسهلا بــكـ عزيزي

هذه الحالة سبق وان حدثت معي مع التغاير في بعض المواقف

اما عن الحل

ففي الملعب اجعله هو الحكم وسوف يذهب كل ما لديه من عصبية وحاول بعد اللعب تبين له بعض اخطاءه وهو حكم او بعض اخطاءه مع صحبته وحاول اشد المحاولة بأن يقتنع بأن مافعله خطأ

أما من ناحية اوامره تجاهك فالقدوة يستطيع ان يأثر على الناس بأفعاله لابكلماته ، فإن كانت صفة الاوامر موجودة عندك فهو قد اخذها منك وإن لم تكن موجودة لديك فحاول احراجه بكلامات عندما يأمرك بشيئ بحيث تكون مؤثرة وغير جارحة

أمــا نقاشاته مع الشباب فيبدو لي بأنه شخص يحب الظهور يميل إلى اقناع الاخرين فقط لرأيه حتى لو كان هو الخطأ فعليك بأن تجعله يعد درساً للمجموعة عن اداب الحوار وعن اداب الكلام وضوابط المزاح ومن ثم بعدها إن حصل منه شيئ خذه على جنب وقل له انت الذي تنصح الشباب قبل فتره بدرسك ومن ثم تأتي بهذه الافعال ففاقد الشيئ لايعطيه


- همسة في اذني قبل اذانكم

كثير من المشرفين يشتكي من انا صفة الإثار وخدمة الشباب للبعضهم غير موجودة في مجموعتهم

والسبب يكمن والله اعلم بأن هذا المشرف لا يحب القيام بأي عمل فلو افترضنا بأنه تم الانتهاء من شرب القهوة والشاهي وحان وقت الصلاة ويجب تنظيف المكان فلو امر المشرف الشباب فسوف يكون هناك تباطى منهم وإن قاموا به فسوف يقوم به قلة من الشباب والسبب يعود إلى ان المشرف لاييقوم بأي عمل جربوا هذه الطريقة وو الله ان لها وقع كبير في نفسوهم ولنا بمحمد صلى الله عليه وسلم خير قدوة حينما امر الصحابة بالحلق في صلح الحديبية ولم يحلق احد إلا بعد ان حلق هو ، الطريقة هي القيام بخدمة الشباب من صب القهوة والشاهي وتنظيف المكان للشباب وسوف يزول لديهم العجز وفقنا الله وإياكم ..


هذا ما تيسر على عجلة

[خالد التميمي]

اصبر خل المشاكل لاهله ابوفارس و ابوفارس الخالدي والعزار يردون عليك و يبينون لك صح

[محب الخير]

السلام عليكم ..

وحيد المعنى ( أشكرك على تواجدك السريع ) وعلى ردك الجميل النابع عن خبرة ..
لكني جربت ووضعته حكم كما قلت ..
لكن .. زادت عنده نقطة إعطاء الاوامر .. ؟؟ وبدأ الشباب يستأذنون منه في الخحروج من الملعب بطبيعة الحال لانه الحكم ( وقفزوني ) .. وهذه تزيد الطين بلة ..

أما عنك أخي خالد فأشكرك على مرورك .. لكن أين الأعضاء الذي تقول .. لم يرد أحد .. (؟؟؟؟؟)

[وحيد المعنى]

أخي الغالي


يبدول لي بأن ما يضايقك هو أن هذا الشاب قائد ، أخي والله ان هذه ميزة إذا وجد بين الشباب قائد ، حاول ان تستغل هذه الصفة فيه ، ولا تكن لديك حساسية من بعض الامور العادية ، عذرا أخي ولكن ما المانع بأن يستأذن منه الشباب في الملعب اليس هو الحكم أليس هو المسؤول في هذا المكان ، حاول اخي بأن تزيد علاقتك بهذا الشخص ، حاول أن تجعله يحمل هم الشباب ، حاول بأن تستفيد منه في اصلاح بعض أخطاء الشباب ، وما المانع من ذلك ، اخي يبدو لي بأن لديك مركزية في العمل ، أي بأنك لا تحب بأن يمر أي شيئ إلا من خلالك ، وهذه صفة يجب ان تزول منك إن كنت تريد أن تكون قائد مثالي ، المراهقين يتأثرون بالافعال أكثر من الاقوال ، حاول بأ تجلس معه جلسات خاصة ، حاول معرفة همومه وما يعاني منه ، انصحك أخي بنصيحتين في غاية الاهمية لاتحاول كبت ما لديه فالامة بحاجة للقادة ،اخيرا ليس من الضروري بأن يكون كل الشباب الذين تحت يديك نسخه منك فإنهم سوف يكون زيادة على المجتمع لأنهم لم يأتو بشيئ جديد ولكن اجعل كلاَ يبدع في مجاله بشرط ان لايكون هناك محظور شرعي ، فكر معهم لا عنهم ...


وانا في خدمتك كما تشاء وقت ما تشاء ...

[أبو فارس]

اصبر خل المشاكل لاهله ابوفارس و ابوفارس الخالدي والعزار يردون عليك و يبينون لك صح
أخي خالد وفقك الله : أصبت في الأخيرين وأخطأت في الأول ، فلستُ أقارن بهذين المربيين ، ولكن أسأل الله أن أكون عند حسن ظنك ... وشكراً لك عزيزي ..

-
أخي محب الخير : أتصور أن أخي ( وحيد المعنى ) قد أتى على كثير من الحلول المفيدة والناجعة فبارك الله فيه ، وأنا أوافقه على ماقال ، وأود إضافة بعض الأشياء ..

أخي : هناك الكثير من الناس في وقت الكرة لايضبطون أعصابهم لأن الحماس يكون متأججاً .. ولكن هذا ليس مبرراً لأن يُسكَتَ عنه ويترك ، بل لابد من علاج هذه الظاهرة لأننا في مجال تربوي ...
-
ومن سبل القضاء على اعتراضات الطلاب وكذلك تهذيب أخلاقهم أثناء اللعب - ( من وجهة نظري ) - :
-
1) التأكيد عليهم قبل اللعب بالتخلق بالأخلاق الفاضلة ، فمثلاً يقال لهم : ( نحن وضعنا الكرة لأجل الترويح ، ولأجل إدخال السرور على النفس ، ولذا نرجو من كل شخص أن يحب لأخيه مايحب لنفسه ، وهنا لسنا كلنا لاعبين محترفين ، بل لكل مهاراته فلا نحمل أحداً فوق مايطيق ، ويحرص كل شخص على حفظ لسانه ، فالمؤمن (ليس بالطعان ولا باللعان ولا بالفاحش البذيء) ، وإذا كانت الكرة ستسبب حزازات بين الشباب ، سنضطر لإلغاءها ) ..
-
2) إخبارهم بالمدة المحددة للعب قبل البدء يريحك من اعتراضاتهم عند الانتهاء من اللعب ، ولأجل - أيضاً- غرس التقيد بالنظام في نفوسهم ..
-
3) إخبارهم بالأنظمة التي ستطبق في اللعب قبل البدء ؛ لأجل ألا يعترض عليك أحد عند معاقبته لمخالفته لنظام ما ؛ لأنك قد اتفقت معهم سابقاً على التقيد بالأنظمة ، ومن الأنظمة : أن اللذي يتلفظ بلفظ غير طيب سيخرج من اللعب ..
-
4) تحديد حكم معين ، والتأكيد عليهم بعدم معارضته ومن يعترض عليه سيعاقب ( مثلاً : الخروح 5 دقائق ) ..
5) لاتجمع الطلاب ذوي الطبائع (الحارَّة) في فريق واحد ؛ لأن التفريق والتوزيع الصحيح للطلاب له دور في الحد من الخلافات ..
-
وكذلك : لا تعاقب طالباً دون أن تبين له سبب عقابك له ، وكذلك لا تلجأ للعقاب أساساً فهناك طرق بديلة عن العقاب ولها نتائج مبهرة ..

----------------
أما مشكلة عدم الأدب معك ، وإعطاء أوامر لك ...
فأقول : مشكلة طالب المتوسط لاهو بالكبير فتنفع معه معاملة الكبار فتكفيه الإشارة وتكُفُّهُ النظرة ، ولا هو بالصغير فتحتاج إلى توجيهه توجيهاً مباشراً ..
ولكن : جميل لو أن نطرح عليهم كلمات كثيرة في الآداب ، وكذلك إيراد قصص العلماء واحترامهم لعلمائهم ، وكذلك وضع حوارات مع الطلاب - بدلاً من الدروس - ، وطرح المواضيع التي ترى أنهم بحاجة إليها ، كــ موضوع : الاحترام ، ومن محاوره ( احترام الوالدين ، واحترام الكبير ، واحترام المعلم والشيخ ، ... )..
ولا أرى بأساً : من أن تصارح الطالب بالحقيقة - لأنه ليس بالكبير فينفر من التوجيه المباشر - كأن تنفرد به لوحده ، وتثني على أخلاقه وحماسه وتمدحه مدحاً بسيطاً لاإفراط فيه ثم تخبره بملاحظاتك عليه ، ولكن لاتكثر من توجيهه مباشرة ؛ لئلا ينفر منك ..
-
أما خوفك من تفرق الحلقة ، فخوفك في محله ، ولكن - إن شاء الله - باتباعك الطرق والوسائل الصحيحة سيزول خوفك - بإذن الله - ، ولكن لتعلم أن الخلاف من طبيعة البشر ، فقد حصل بين الصحابة شقاق ونزاع ، ولكن االمهم هو : ( الاعتذار ) وتقليل هذه الخلافات ..
---
وكما قال أخي ( وحيد ) : أن الشخصية القيادية مطلب كبير ، ولكن نطمح في إنتاج شخصيات قيادية على قدر عالٍ من الأخلاق ولالتزام والسلوك الطيب ..

---
هذا مالدي الآن ، وإن بدا لي شيئ آخر فلن أبخل به ،،،
تحياتي لك ..

[الماهر]

بعد التحية والسلام أرحب بالجميع وأتمنى لهم دوام التوفيق والتسديد وبعد :
أشكر لك يامحب الخير تفاعلك وحرصك على طلابك ، وأثني بالشكر لوحيد المعنى وأبوفارس على طرحهما الرائع .....
بإعتقادي الخاص بأن نسبة ليست بالقليلة من العرب يغلب عليهم الحرارة والغضب وسبب ذلك والله أعلم يعود لطبيعة الأراضي العربية فهي صحراوية وجافة وحارة ......
فمن هذا المنطلق أريد أن أهمس في أذنك همسة بسيطة وهي من طبيعة طلاب المرحلة المتوسطة الغضب وسرعة الانفعال وحب السيطرة والاعتداد بالرأي والعناد والميل إلى فرض الذات ومحبة اللهو واللعب ..

مشكلة هذا الطلاب من وجهة نظري أنها مشكلة بسيطة وعادية ومتكررة في أغلب المجتمعات والحلقات واللقاءات العائلية ومن الحلول لها عدم إعطاءها الاهتمام الزائد ومحاولة التغابي في بعض المواقف وغض الطرف عن بعض التصرفات ومحاولة ضبط الاعصاب لأن الطلاب يرون أفعالك بالمجهر وأعلم بأن لكل طالب طبيعته فحاول فهم هذه الطبيعة والتعامل معها التعامل الامثل واكتشف مواطن التأثير عند كل طالب ولاتستعجل النتائج فالعملية التربوية عملية معقدة طويلة الأجل ..............
وتقبل مروري ..............

[الشادي]

السلام عليكم ورحمة الله..


أعانك الله محب الخير على هذا الطالب...ولكل مشكلة حل وبداية الحلول هو البحث عن الحل وأنت وضعت مشكلتك هنا تريد الحل<<<<<<فلسفه زيادة...


في الحقيقة أود أن أساعدك لكن ليس لدي الخبرة الكافية والمنتدى يوجد به أهل العقول والخبرة الكافية..


أعانكم الله..

[صالح بن عمر العمر]

مرحبا محب الخير
أشكر لك ثقتك بي على الخاص ولك مني أفر التحايا والتقدير
لا تستعجل سيأتيك الجواب من الأحبة بما شفي غليلك بإذن المولى
،
أبو تميم التميمي خل عنك الشحط وجاوب على المشكلة تراك قدّه :sm142:
،

حلول أخوي وحيد وأبوفارس أعجبتني وستجد حلول أخرى كثيرة فانتظر انتظر واصبر
.
..
.

طالب في المتوسطة ومتحمس للكرة أو الثقافة وتثور أعصابه إذا ما دخل الملعب أو مكان المسابقة
ولربما قاد الحلقة إلى ما لا تريده ، هل هذه مشكلتك ؟
.
هذا أمر طبيعي ولا تظنه مشكلة كبيرة فالكثير الكثير من الناس تثور أعصابه عندما يضيّع صاحبه فرصة
النجاح عليه أيا كانت درجة هذا النجاح ، وكل إناء بما فيه ينضح فهذا نجاحه هدف يسجله أو سؤال يجيبه
.
لقد تعايشت مع قريب لي إذا حدثك تظنه سيصفعك أو سيقوم بركلك ركلة ألمها ينسيك الألام السابقة :sm2:
هذا طبيعة حديثه حار بحار :ac2: وكثيراً ما أعانده وأضاده ولا أجد منه سواء الكلام العنيف :sm142:
.

الخطوات المتبعة حيال هذا المشكلاتي الحار :

1- قابل طلباته الحارة ببرود تام وافعل مايقوله إذا كان صائباً فهذا لا يحط من شخصيتك
ولا تهتم لما يقوله إذا كان مخطئاً وإذا أصر فدع الأمر شورى وستجد تأييداً لك في الغالب
إلا أن يكون قائداً مؤثراً في أرائه فالحل هو أن تقسم المسؤوليات على كل شخص وتدع
له مسؤولية وتطلب من أي شخص عدم التدخل وإذا ما اقترح عليك أمراً في الثقافة مثلاً
وهو في الرياضة فقل هذه مسؤولية فلان مشرف الثقافة دعك من الثقافة واهتم بالرياضة ...

2- عامله كأي طالب يماثله المكانة والعمر والميزات ( حافظ - مثقف - ذكي - خلوق - قائد )
فإن كنت تأخذ رأي غيره ممن يماثله المكانة والعمر فخذ رأيه أيضاً ...وهكذا ...

3- امدحه إذا ما قال رأياً صائباً وانتقد رأيه بالتلميح لا لشخصه إذا ماقال رأياً خاطئاً مثلاً
وضعتم برنامج الطلعة ( العصر ثقافي - المغرب درس - العشاء رياضي ) فقال في أثناء جلسة
القهوة والثقافة العصر نبغى المغرب رياضة مانبغاه العشاء وأيده بعض الشباب فالحل أحد أمرين
إما أن ترفض طلبه أو تقبله ، فإن كنتم تضعون خطة فصلية وتسيرون عليها فعليك احترام الخطة
وانتقد رأيه بأن هذا مضاد للخطة وعلمهم احترام الاتفاقات والخطط ووجوبها عليك أنت قبلهم
أما إذا كانت الخطة توضع في أثناء كل طلعة وقد تعارفتم على هذا الشي وغن كان هذا سيئاً جداً
فاطرح رأيه للنقاش وعليك بالتصويت واختيار الرأي الأكثر أصواتاً ، فهذا أفضل من إثبات الهيبة
والرفض ، صدقني الهيبة تأتي من القدوة والقبول من الله لا بفرض السيطرة أبداً وأسأل مجرب
مثال آخر وجدته في اللعب غاضباً يسب فلان الذي ضيع عليه فرصة تسجيل الهدف ، راقب لعبه ستجده
يضيع فرصة على آخر أو على نفس من سبه وانتقده فإذا انتهى اللعب فكلمه أمام الجميع بأنه فعل
ما ينهى عنه ...إلخ .

4- قم بتحديه بدون مباشرة التحدي ( أي لا تتحداه بصراحة ) على أن يفعل ما يأمر به الفعل المتميز
مثلاً سب فلان لإنه لم يجيب على سؤال ما فإذا جاء سؤال صعب لمجموعته فقل هاه يافلان تقدر تجاوبه
بشرط أن تقتنص السؤال الذي تعرف أنه لن يجبه أو تطرح السؤال فإذا لم تجد جواباً منه فحدثه ..
مثال آخر انتقد فلان لإنه لم يصنع طعاماً جيداً أو شاياً أوقهوة متميزة فاطلب منه أن يصنع في أحد المرات
من دون علم أكثر الشباب فإذا أكلتم أو شربتم فقل عشاء فلان ( الذي انتقده) غير !!! (انتبه أن تنتقد الطعام
فما عاب رسول الله صلى الله عليه وسلم طعاماً قط ، وأنت قدوة ) ..

5- عليك أن تعرف أن الله من عليك بشخص نسبة نجاحه وتميزه في المستقبل ليست قليلة فهذه صفات
القادة فاحرص على نصحه بالتلميح تارة والتصريح تارة وشجعه على صوابه وبين له خطأه ووجه له
أسهم النصح القوية (جلسائه في الحلقة) وكون لديه ثقافة تقبل الرأي الآخر وكن قدوته في ذلك ..

6- لا تخف من أي مشاكل من جراء هذه المشكلة فهي ليست جرارة في نظري ولا تحمل في طياتها مشاكل
متسلسة هي وحيدة فإذا قضيت عليها انمحت والخوف أول الفشل ياعزيزي الغالي محب الخير ، ثم إنني أعيب
على البعض وأنت منهم !!! (سامحني ياغالي) أن يخافوا من الحوار مهما كانت حدته وشدته فالحوار يوسع
المدارك ويقنع الطرف الآخر بما كان خاطئاً ويجعل طلابك صفحة أمامك تقرؤها بكل ما فيها ..


أعتذر عن الجواب السريع غير المفصل فلدي مايشغلني كثيراً عن منتداي الحبيب
تقبل فائق ودي وتقديري والزم نصائح وحيد المعنى وابوفارس فهي نافعة ومجدية
ولو لم يكتبوها هم لكتبتها لكنهم سبقوني فلهم الشكر والتقدير والعرفان
...
.

[مُكافح]

السلام عليكم ....

شكراً أخي محب الخير لحسن ظنك بأخيك ...

لا أدري كيف أبدأ فالأخوة اللذين سبقوني لم يدعوا شيئاً ما قالوه..

لكن لعلي أعرج على بعض النقاط المهمة التي قالوها....

أخي لا يضيق صدرك من هذا الطالب أبداً بالعكس عليك أن تفرح بأن الحلقة لديها شخصية يعتمد عليها...

** أعطه بعض الأعمال القيادية التي لا تتعارض مع عملك , كمشرف النظام في الطلعات مثلاً .

** لا تهمش رأيه أبداً و عليك أن توضح له السبب بعدم أخذك لرأيه.


و عن توجيه الأوامر لك شخصياً :

فإن رأيت أنه قد تجاوز الخطوط الحمراء أو أنه أصبح يمثل مشكلة.. فعليك أن توكله بتحضير درس عن احترام المعلم أو أدب الحوار أو ما شابه وسيفهم هو المراد إن شاء الله.... ولا بأس بأن تهدي إليه بعض الكتيبات بخصوص هذا الموضوع .

أخي محب الخير عليك بماذكره الأخوة قبلي ففيه الحل بأذن الله ...

[عبدالله العزاز]

..


بإمكانك أخي المبارك أن تعرض له رسائل غير مباشرة أو مباشرة إن كان يتقبل هذا الأمر ، و لا غضاضة في ان تخبره بأن ما يفعل يُحدث ربكة ، و أنك تحبة ولا تريد أن ترى منه هذا التصرف ، الذي هو التطاول عليك كمشرف .
و ميزة هذا السن أنك تصتطيع توجيهه بالشكل الذي تُريد ، و أذكر أنا كنا نعاني من نماذج مشابهة لهذه الحالة ، و لكن حرصنا على توليتهم مراكز قيادة في تنظيم الشباب ، و في البرنامج العام ، ووجدنا منهم الإبداع في القيادة ..

و لكن انبه على قضية ، و هي أن هناك من ينزعج من أسلوب تعامل الطالب و جرأته ، فيكبته حتى يهز ثقته في نفسه ، ثن يتراجع و هذا بلاشك يؤثر على حياته ..

هذه سلبية و أنا أتفق معك في أن فيها شيء من قلة الأدب ، و لكن أنصح بتوجيهها ، و صياغتها صياغة حسنة ، فالشاب الجريء قد يكون خطيباً في يوم من الأيام ، و قد يكون قائداً في أي ميدان يعمل فيه ، و قد يكون قاضياً ..

تعامل معه الآن , و كأنك تنظر إليه كيف سيكون بعد عشرين سنة .

أسأل الله أن يعينك و أن يبارك في تلاميذك
و الله أعلم .

[المتألق]

اخي محب الخير ولك من اسمك نصيب

كما قيل (( لا عطر بعد عروس )) فما قاله الاخوان فيه خير وبركه

ولكني أؤكد على نقطتين :

1- عليك بالصبر فإن هذه المرحلة تحتاج إلى تحمل ومشقة لتكون العواقب حميدة ولتُخرج من هذا المحضن القدوات في المجتمع فـ ( ما كان الصبر في شيء إلا زانه )

2- أما عن أنه ( قفزك ) في الاذن لخروج الطلاب من الملعب فمن الممكن أن تستغل هذا الموقف بأن تشجعه على تحمل المسؤولية ولكن ترشده إلى ضوابط الخروج لئلا تكون ((( قيقهيه ))) فتعزز هذا الجانب لديه لأن ثلة من طلاب الحلق ليست بالقليلة لايوجد عندهم تحمل للمسؤولية

وتقبل تحيتي

[المعتز بدينه]

أخي الغالي :
بكل صراحة لا تقلق كثيرا من وجود هذه الشخصية فربما تكون شخصية تكون أنت المستفيد لها في داخل الحلقة
فعلى سبيل الإيجاز للحصر مثلا :
إذا رأيته ثائرا في البرنامج الرياضي يحدث ضجة داخل الملعب فتغاضى هذا الحدث شيئا فشيئا فإن غلبت على أمرك وتعدى الأمر حدوده فعلك سلوك :
1) التفت إليه لفتة إستغراب مع ضحكة قائلا : لا نجعل الشيطان يدخل بيننا من خلال كرة أقل شأنها ترمى بين القدمين ....
2) اطرح رأيا ما حول برنامج تستطيع الوصول من خلاله لبرنامج الكورة ومن ثم اطلب رأي الشباب وفي الأخير اطلب رأيه بطريقة غير مباشرة (( وانتبه فسيناقشك نقاشا حارا )) ولكن تجاوب معه على قدر أسئلته , وبالطبع سيقتنع ومن ثم حاول إنزال هذا المثال على برنامج الكرة
3) هذه الشخصية قيادية فحاول استغلالها قبل أن ينشئ له رفقاء مخصصين في الحلقة

ولازيادة على كلام الشباب

[الجيل القادم]

لي عودة لاحقاً بإذن اللـه.

[واحة الخير]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته ,,,

أحبك الله كما أحببت الخير


حقيقة لست أهلاً على أن أعقب على طرح إخواني . . ولكن ممن باب إبداء الرأي .

وعذراً أخي محب الخير إن كان في طرحي نوع القسوة في العبارة , ولكن لابدَّ أن يكون شعارانا الصراحة . .





أنه عندي طالب في الحلقة ( مرحلة المتوسطة ) حار مرررة ..
خاصة وقت لعب الكورة ..

حتى أنه يتلفظ على بعض الشباب احيانا..




بالنسبة لهذا أتصور أنه بحاجة لمن يقابل حرارته بالبروووود التام بحيث يقابل مربيه مبتسماً له ملاطفاً له بالعبارات الجميلة في كل وقت ويتأكد ذلك داخل الملعب , ومن الخطأ الكبير الذي يقع فيه بعض الإخوة مقابلة هذه الحرارة برفع الصوت على المتربي وحدة النقاش ومن ثم يزل اللسان ببعض الكلمات النابية إما من المربي أو المتربي وهذا ما لا يحمد عقباه بل وطرده من الملعب !! مع أن الأمر لايستدعي ذلك

* إستطراد بسيط . .
يذكر لي أحد الإخوة أنهم وضعوا قوانين داخل الملعب بحيث إذا تجاوز هذه القوانين المربي أو المتربي تطبق عليه العقوبة .
فيقول : فمن ضمن القوانين عدم إجراء المكالمة بالهاتف النقال داخل الملعب .
فلما أجرى اتصالاً ( المشرف على المحضن ) داخل الملعب استبعده الحكم خارج الملعب لمدة خمس دقائق , فتلقى هذه العقوبة بكل رحابة صدر . . فأثر ذلك الموقف في الشباب . .

نحن بحاجة إلى التربية بالقدوة حتى داخل الملعب




والمشكلة الاكبر فيه أنه أحيانا يعطي أوامر .. حتى في بعض المرات يقول لي افعل كذا .. ( في أمور ليست كبيرة مرة ) لكن اسلوبه هذا يضايقني .. مع أني أعلم أنه يفعل كل هذا من حسن نية ..


والأمر الاخر لا أريده أن يتطاول علي .. فأنا ولله الحمد لي شخصيتي في الحلقة ومازالت موجودة ..
لكن أخشى أن تهتز بسببه ..






لا أدري كيف أعلق على هذه العبارة .
ولكن أقول من الخطأ الكبير أن نربط ( تقصير المربي ) في تملك بعض الصفات القيادية بأخطاء المتربين !!!





* وهنا أقول :
بالنسبة للمرحلة المتوسطة أخي المربي تحتاج إلى التغافل عن كثييييير من الأخطاء ( وليس إهمالها ) . .

بل الأروع من ذلك وهو المطلوب من المربي أن يصنع من أخطاء المتربي السلوك الحسن . .

عذراً إن قسوت في العبارة ولكن هذا هو حال الأخ أخيه

[الجيل القادم]

أخي يبدو لي بأن لديك مركزية في العمل ، أي بأنك لا تحب بأن يمر أي شيئ إلا من خلالك ، وهذه صفة يجب ان تزول منك إن كنت تريد أن تكون قائد مثالي ، المراهقين يتأثرون بالافعال أكثر من الاقوال ، حاول بأ تجلس معه جلسات خاصة ، حاول معرفة همومه وما يعاني منه ، انصحك أخي بنصيحتين في غاية الاهمية لاتحاول كبت ما لديه فالامة بحاجة للقادة ،اخيرا ليس من الضروري بأن يكون كل الشباب الذين تحت يديك نسخه منك فإنهم سوف يكون زيادة على المجتمع لأنهم لم يأتو بشيئ جديد ولكن اجعل كلاَ يبدع في مجاله بشرط ان لايكون هناك محظور شرعي ، فكر معهم لا عنهم ...

درر رائعة وجميلة جداً أستاذي الكريم.





بالنسبة لهذا أتصور أنه بحاجة لمن يقابل حرارته بالبروووود التام بحيث يقابل مربيه مبتسماً له ملاطفاً له بالعبارات الجميلة في كل وقت ويتأكد ذلك داخل الملعب

نظرة ثاقبة جداً أخي واحة الخير كما ذكر الأخ أبو فارس الخالدي سابقاً



من الخطأ الكبير الذي يقع فيه بعض الإخوة مقابلة هذه الحرارة برفع الصوت على المتربي وحدة النقاش ومن ثم يزل اللسان ببعض الكلمات النابية إما من المربي أو المتربي وهذا ما لا يحمد عقباه بل وطرده من الملعب !! مع أن الأمر لايستدعي ذلك

ولكن هل نسمي من يتلفظ بألفاظ نابية مربي !!!!!!!!!

وما ذكرته لاحقاً يدل على خبرتك المميزة أخي واحة الخير

ولم أستطع نقله فكل ما ذكرت بعد ذلك درراً أستفدت منها كثيراً.

[واحة الخير]

ولكن هل نسمي من يتلفظ بألفاظ نابية مربي !!!!!!!!!


بالطبع لا ...


أشكرك أخي على تعقيبك

[طائر الشجن]

ماشاء الله .. تبارك الله..
إثراء للموضوع , وتشخيص للحلول في غاية الروعة والدقة ..
هممت بأن أضع بضاعتي هنا , فاستحييت من نفسي أمام ما قاله الإخوة ..
أحببت أن أسجل حضوري , مع العلم أني لم أقرأ الموضوع سوى هذه اللحظة , ولا أدري أين كنت في السابق ..

بارك الله في الجميع ..