|| .. وفي العجلة الندامة أيا مربي .. ||

[.:: بقايا ذكريات ::.]

بسم الله الرحمن الرحيم ..
سلاماً على هذا القسم البهي ومن مر وتواجد ..
ونجانا المولى من المشاكل ..!!


لعل مما يحزُ في الخاطر .. أن تجد المربي مستعجلاً في القرار ..
لايألؤ لعواقبه ولا لمصالحة ..

|| .. وفي العجلة الندامة أيا مربي .. ||

لعل شئياً أحزنني ..!!
وأريد بثه إليكم والخروج بأفضل الحلول ..

أحد المربين حفظه الله .. في الأيام الماضية كثر الخبر حوله ..
بقضية الفصل للطلاب ..
فما أن تجد أي نفسٍ للطلاب أو أي حركة ..
إلا ويكون الفصل من الحلقة هو الديدن والمنهج والطريق ..!!

لا أريد الإطلالة ..

لكن أين سيكون الطالب بعد الفصل ..!!
ماذا ستكون نظرة الطالب للحلقات بعدالفصل الغير مقنع ..!!
ماذا ستكون نظرة الطالب للملتزمين والمربين ..!!
الحلول والنتائج والأراء ..!!
ننتظرها من الجميع ..

والكل يتمنى أن يخرج الإنسان بأقل الخسائر في جميع الأعمال ..

دُمتم لكل خير ولاصلاح ..

.:: بقايا ذكريات ::.

[غصون الماضي]

السلام عليكم

موضوع جدا رائع

إذا كان الفصل من مجرد حركه أو كلام

فهذه مصيبه في حد ذاتها

إذا الطالب أحس بأنه مفصول من غلط قد قام به فأظن أنه لاخوف عليه من الفصل

لأنه سوف يتعلم من هذا الدرس

ولكن إذا فصل الطالب وهو لم يخبره لماذا تم فصله فأنا أخاف عليه جدا لانه لو قبل في تحفيظ

آخر وأستمر في فعلته سوف يفصل للمره الثانيه

وبهذا سوف ينفر من التحافيظ بشكل كبير

على المربي توجيه الطالب وأخباره بغلطه قبل الفصل وإذا تمادى عليه بالقرار الذي يراه صائب

سوف تكون نظره سلبيه جدا

أخي عمره 12 سنه دخل تحفيظ مسجد الحي

وأستمر ماشاء الله تبارك الله خلال أسبوع حفظ جزء عما

وكان متحمس لدرجه عجيبه

وكل يوم يحفظ لم تمنعه الدراسه من الحفظ

شهرين حفظ 4 أجزاء

الله أكبر أتى إلى البيت وهو يبكي

خير إن شاء الله قال والله ما أروح التحفيظ ليه مو راضي يتكلم

تركناه وبعد 3 أيام أمسكته الوالده وسألته قال :

المدرس ضربني

قالت أمي : ليه اكيد أنك مسوي غلط

جلس يحلف والله إلى الأن لاندري لماذا ضربه

وحلف أنه مايروح أي تحفيظ

والله اكيد المدرس سببه حرج امام الطلبه

نرجع للموضوع

لا لا أعتقد أنه ليس لهذه الدرجه بأن ينظر لهم بسلبيه

ولكن الله أعلم إذا كان الضرب مستمر ويصحبه ألفاظ هنا تكون وقفه لا نعلم كيف سوف نتداركها

الحل بيد المعلم المربي بيده لأنه يمثل المحيط الخارجي للطالب

إذا أصلحه صلح في نضر الطالب

وإذا افسده أفسده في نظر الطالب

بارك الله فيك على الموضوع الرائع

":": أحسن الله خاتمتي وخاتمتك":":

[معلم الخير]

أخي عمره 12 سنه دخل تحفيظ مسجد الحي

وأستمر ماشاء الله تبارك الله خلال أسبوع حفظ جزء عما

وكان متحمس لدرجه عجيبه

وكل يوم يحفظ لم تمنعه الدراسه من الحفظ

شهرين حفظ 4 أجزاء


** جعل الله طلابنا مثل هذا وأكثر في علو الهمة والحماس ,,>> عذرا عن الخروج عن الموضوع ,,


و سأعود بإذن الله ,,

[.:: بقايا ذكريات ::.]

العودة قريبة للرد ..

أتمنى من الجميع إبداء وجهة النظر ..

[المقدام]

الفصل !! "مشكلة "

وهي طريقة عسكرية ! ..

لكن المربي الحاذق هو من يجعل من الخطأ صواب .

فيوجه الطاقات لمصلحة الحلقة أو المدرسة أو الحي ...
مثلاً : كثير الحركة يكون مسؤول عن توزيع المصاحف ... وعلى هذا قس

أما الفصل ، فنحن نريد أن يسجل الطالب ثم نربيه ، مثل ما يقول المثل ( ناولنا رجل الديك وعلينا الباقي )
وهل يوجد إنسان معصوم من الخطأ !!
إن كان كل من فعل خطأ يفصل ،، أجل المدرس أخطأ بفصل الطالب يعني يفصل !! ( لا ) بل يوجه المعلم ، فالمعلم الآن يحتاج لجهودك بتوجيهه .

وتقبل مروري يا أبوعبدالملك ،،

[.:: بقايا ذكريات ::.]

غصون لماضي ..

ماشاء الله لازيادة إحاطة بالموضوع من جميع الجوانب ..

نعم ..
وخصوصاً إذا صدرت من مربي له قامته .. فأعتقد أنه خطأ لن يغتفر ..!!
وهذا من مضرب الأمثال أخاك .,
ولو عدنا لوجدنا أن الأعمار لاتستحق كل هذا التعنيف والطرد والفصل ..
لأن البعض قد يكون الآن لم يفقه ..

وإنما تنفير من بداية الطريق ..!!
والدليل نظرة هذا الصغير الذي بدأ بهمة عالية ..!!
سرعان ماتتشت من هذه الأفعال ..

فالهدوء والرزانة أكثر أيها المربي ..

دُمتِ ..

[.:: بقايا ذكريات ::.]

معلم الخير ..

إقتباس جميل ..
وبإنتظار عودتك عزيزي ..

[الجداوي]

وجود الطالب في الحلقة ( حتى لو كان بدون أن يحفظ ولا يستفاد منه )
خير له من طرده وبقائه في الشوارع
:
مجرد رأي

[.:: بقايا ذكريات ::.]

مقدام للخير ..

أهلاً بك عزيزي ..
أجدت في الطرح في القضية ..

ولعل في كلمتك هذه الشئ الكثير .. وأتمنى أن يستفاد مها :

المربي الحاذق هو من يجعل من الخطأ صواب ..

دُمت ..

[.:: بقايا ذكريات ::.]

سيادة المحقق ..

وهذا تقريباً رأيي وخصوصاً في هذا الزمن أكثر من أي زمن مضى ..
فبمجرد وجود الطالب في الحلقة من دون حفظ ومن دون أي تأثيرات جانبية على الطلاب الآخرين ..
فهذا بحد ذاته شئ طيب .. إن كنا سنسلم من قضية الفصل ..
وجود الطالب في بيئة صحية سليمة كالحلقة يخرج لنا الشئ الكثير .. حتى ولو لم يحفظ ..!!

دُمت ..

[صابر]

الذي أراه من خلال تجربة عميقة

الطالب الذي يجلب على الحلقة الكلام والشبه ويكون سبب في تشويه سمعة الحلقة وكيانها ويسبب على زملائه ضرر في الخلقة ولم يجدي معه النصح أرى آخر الحلول الفصل بعد استنفاد كافة الوسائل معه فأرى هذا الفعل الأصوب .

[حكاية]

مع كامل تقديري لهذا الشخص , لا يعتبر مربيا..!!

أي يلجئون هؤلاء الطلاب بعد الفصل ..!؟

لماذا لا يكون هناك جهة تنظر في الفصل ..!؟

لماذا هذا المربي هو لوحدة من يقرر الفصل ؟ ألا يوجد مشورة بين المشرفين ..؟؟

غريب أمره ..